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评定

评估支持教师和管理人员了解什么,以及如何伊曼纽尔学院学生的学习和发展为生产和经营我们的社区和社会成员的办公室。

概述 服务是由评估办公室提供如下。有关评估问题和请求可以被定向到 academicaffairs@emmanuel.edu。

当然评估

评估办公室提供工具和资源,课程导师,帮助他们评估他们的课程,让数据驱动决策的学习成果,改善教学方法,政策和程序,以及学生的参与度。

  • 正式上线结束课程评估
  • 非正式期中学生反馈调查
  • 写作课程的学习目标,并将其对准过程中的活动和评估,以及程序,部门和机构的学习目标
  • 开发量规评估学生的学习和表演类
  • 测试编辑和校对,包括关于编写项目的最佳实践咨询
  • 当然对准学习目标,以程序和制度的学习目标
项目评估

评估办公室提供学术部门的工具和资源,以促进学习他们的计划和支持的结果的评估数据驱动的有关计划要求,当然测序,课程设置和整体方案的经验决定。

  • 程序退出调查
  • 节目校友调查
  • 写程序的学习目的和目标
  • 对准程序的学习目标,以制度学习目标
  • 发展规划成果的绩效评估
  • 制定投资组合,以文档学生学习
机构评估

评估办公室设计了学生灵光的总体教育目标考核和改进计划;和数据支持的坐标采集数据驱动的决策对伊曼纽尔的教育课程,学生的参与,学术和学生事务的政策和程序。

  • 便利,为高校的正规学习目标写
  • 汇编和分析的教育目标实现的证据
  • 对机构评估和计划评估结果报告
探索伊曼纽尔
研究焦点:寻找一种演进方案

推动由美国国家科学基金会在数学系(NSF)资助,学生和教师正在研究进化的使用进化图论空间结构种群的速度,这可以通知重要事件的估计在我们的进化史,如当人类从我们最近的灵长类亲戚分裂。

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研究焦点:专注和深思

通信和媒体研究系助理教授纪念弗林和tristyn suprenant '20看看食品广告和正念的电视狂欢观看效果。

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研究焦点:强大的合作伙伴关系

与伊曼纽尔研究生,空间Kierstin giunco​​ '17协作,教育克里顿和当前的学生凯拉巴尔萨泽'20的副教授与当地的小学生努力深化参与阅读和理解。

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研究焦点:在全球范围内的经济教育

她在经济学教育的研究集中于创新,在课堂上就要想办法帮助学生经济理论应用到真实世界的情况下,学生在丽贝卡moryl工作经济学副教授各个方面至关重要。

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艾琳milien '22:职业生涯肯定治愈

在选择大学的时候,艾琳知道两件事情是肯定的,她将能够了解她的教授和同学,她想在其中她将不得不在研究和医学无数机会的区域。

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佳上原'20:社会正义的学者

佳一直有倾斜度,力图使任何情况较好。当他正在寻找院校,伊曼纽尔的社会正义的使命,他支持那些谁需要帮助的理想深深回荡。

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罗伯特·哥伦布'20:这个想法的人

罗伯特在更广阔的世界的运作兴趣在2011年成长为阿拉伯之春成了国际新闻。 “我的恋爱史,”他说,“因此,了解该国的历史以及他们当前更有趣向我提出他们的行为和互动。”

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杰克·希尔'20:与国会Ç看到公民

成长在波士顿的郊区镇外,上大学的城市一直对杰克的目标。旅游伊曼纽尔的校园后,他觉得它有完美的混合物“小校园的感觉和大城市的吸引力。”

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杰西王'19:类的头

什么开始作为一个在校工作在伊曼纽尔的学生中心改造成一个新的职业道路的杰西,一个是带她到哈佛大学高等教育管理硕士学位的候选人。 

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让我们开始吧。

伊曼纽尔是让学生开阔了什么是可能的意义和在一个不断变化的世界鼓舞人心的职业生涯做准备的地方。在这里。